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Apprendre à communiquer ensemble

Mémoire de fin d’études Apprendre à communiquer ensemble Monique QUANTIN IFCS section rééducation – Juin 2004 INTRODUCTION I. CONTEXTE DE L’ETUDE I.1.1 CHOIX DU THEME. p 2 I.2 DE L’HYPOTHESE AU CADRE THEORIQUE. p 6 I.2.1 Précisions et clarification du terme « information » P 6 I.2.2 PRECISIONS ET CLARIFICATION DU TERME « COMMUNICATION ». p 8 I.2.3 ELEMENTS D’UNE TRANSMISSION D’INFORMATIONS. p 10 I.2.4 LES TYPES DE COMMUNICATIONS. p 12 I.2.5 PRECISIONS SUR LES TERMES D’INFORMATIONS PONCTUELLES, NON PREVISIBLES. p.16 I.2.6 CADRE LEGISLATIF. p.17 II. ETUDE II.1 OBJECTIF DE L’ETUDE. p 22 II.2 BILAN DE L’EXISTANT. p 22 II.2.1 CHOIX DES SITES p 22 II.2.2 CHOIX DES POPULATIONS p 23 II.2.3 METHODOLOGIE p 23 II.3 RESULTATS p.25 II.3.1 PRESENTATION DES RESULTATS DU QUESTIONNAIRE DESTINE […]