الفلسفة

جرد المفاهيم وتحليل النتائج – الفصل الثاني: يتضح من خلال الجدول والمبيان الوارد سابقا أن نسبة المفاهيم المعرفة تمثل 24.68%، في حين نجد أن نسبة المفاهيم غير المعرفة هي 75.31%،ما يبين أن نسبة المفاهيم المعرفة أقل بكثير من المفاهيم غير المعرفة. إن عدم اهتمام المؤلفين بإعطاء تعاريف لمفاهيم مهمة في بناء الدرس الفلسفي تم إغفالها […]

منزلة المعجم في درس الفلسفة الفصل الأول:  من الدلالة إلى الإشكالية 2- أهمية المعجم التربوية: يمكن أن يؤدي المعجم مجموعة من الوظائف التربوية والثقافية بصفة عامة، لأنه الخطوة الأولى التي يمكن أن ندخل من خلالها لفهم أي نص أدبي أو فلسفي. ومن دون التحكم في المعجم لا يمكن الكشف عن دلالته، وهنا طبعا تطرح مسألة

الفصل الأول:  من الدلالة إلى الإشكالية الدلالة اللغوية للمعجم. الدلالة الاصطلاحية أهميته أسباب الاشتغال عليه، وظائف المعجم في الكتاب المدرسي. 1-    تعريف المعجم لغة واصطلاحا : إن اشتقاق مادة ” معجم” في اللغة العربية كما جاءت في كتب اللغة العربية ومعجماتها هي كما يلي: يقول ” ابن جني” في كتابه ” سر الصناعة ” :

المملكة المغربية المدرسة العليا للأساتذة بمكناس شعبة الفلسفـة السنة الخامسة بحث تحت عنوان: منزلة المعجم في درس الفلسفة الفضيلة- الحكمة – اللوغوس – الميتافيزيقا – النظرية تحت إشـراف : الأستاذ.  محمد مساعد إعــداد الطالبتين : إبتسام بـ.  &  نجوى عـ. السنة الجامعية 2008-2009   تقديم : يأتي هذا البحث في إطار التحضير لنيل شهادة التخرج

التجربة الصوفية عند الإمام أبي حامد محمد الغزالي الفصل الثالث المحور الثالث : الخلوة عند المتصوفة تنقسم فوائد العزلة إلى فائدتين الأول من الناحية الدينية اما الثانية فمن الناحية الدنيوية . فمن الناحية الدينية فالعزلة لها عدة إيجابية وذلك من قبيل تحصيل الطاعات في الخلوة وكذلك المواظبة على العيادة والفكر وتربية العلم إلى الابتعاد عن

التجربة الصوفية عند الإمام أبي حامد محمد الغزالي الفصل الثالث المحور الثاني : دور الخرقة في الثقافة الصوفية . يعتبر لبس الخرقة في الثقافة الصوفية بمثابة ارتباط بين كل من الشيخ والمريد وتحكيم من المريد للشيخ في نفسه وإلى كون هذا التحكيم يكون سائع في الشرع لمصالح دنيوية كما على الشيخ في تعامله مع المريد